CAMBIO 1

Hemos trabajado los problemas de cambio 1, son aquellos en los que le damos a los niños dos partes y deben averiguar el todo, esas dos partes deben tener la misma naturaleza, por ejemplo: Juan tiene 7 caramelos y su abuela le regala 10 más ¿Cuántos

caramelos tiene juan?, para resolverlo primero debían poner cada cantidad en cada plato y finalmente agrupar lo de ambos platos en el plato del resultado, en segundo lugar poner los símbolos (círculos y palitos) en la pizarra y después los números debajo, y por último debían representar esa suma en la recta numérica ¿como? Pues tenían la recta y dos objetos, el primer objeto tenían que ponerlo en el número que le decía la primera cantidad (según el ejemplo el 7) y con el segundo objeto debían contar tantas casillas como indicaba la segunda cantidad a partir de donde estaba el primer objeto (del 7 al 17), de esta forma comprobaban si el resultado del conteo de los objetos del plato y de la suma gráfica estaba correcto.